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浅析体育教师在体育教学中的心理变化调查分析

来源: 未知 时间: >07-06 23:42 阅读:
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 关键词:体育生理学 体育教师教学利用 内容 意义感化 
  跟着社会的疾速成长,竞技体育的竞争日益剧烈,于运动员而言,身材练习的感化显得尤其紧张,在体育教师教学中,生理本质这一影响运动状态的身分是不容忽视的,乃至于有时候在竞技竞赛中施展着决定性感化。体育生理学是一种专门性研讨,在体育教师教学进程当中,加强体育生理学的利用在体育教师教学中起根基性感化,是体育教导生理的一个紧张组成部门。是以,在平常的教师教学进程当中,教练员应依据学生各自的生理特色有针对性地对他们停止生理调理,促使他们的生理状态优越,利于竞赛成就的施展。以是加强体育生理学在体育教师教学中的利用研讨是非常有必要的。 
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  一、体育生理学的内在 
  现在体育生理学研讨曾经具备非常丰硕的内容,其成长速率也很快。东方国度体育生理学的内容布局则跟它们的差别非常显著:1.苏联等国度侧重于从实践,而东方国度则侧重于从现实利用。2.苏联等国具备比东方更加谨严和逻辑性更强的内容布局。3.当谈及运动者的生理状态遭到社会身分的影响时,苏联等国度所触及的规模较窄,东方国度则斟酌得比拟全面。 
  依据上述体育生理学的内容布局三个方面的特色,咱们应采用从如下几个方面研讨:1.联合青少年生理生理学根基特色,依照我国体育教导的整体成长趋向停止研讨和摸索。2.从身材熬炼的生理学特色停止研讨。3.从生理特性对我国民族全体本质体育根基的晋升上停止研讨。4.停止体育熬炼与进修的关系方面的研讨。5.对于体育进修对平常的进修起指点感化方面的研讨。6.对于停止体育运动全体的生理和精神卫生方面的研讨。7.人才造就中体育进修生理身分方面的研讨等。只有把满意我国现实的内容与办法方面的研讨明白上去,才有助于充足施展出我国体育生理学的教导感化。 
  二、体育生理学在体育教师教学中利用的意义 
  体育教师教学指点着运动练习的睁开,经由过程体育教师教学,学生应起首对运动常识和运动技巧有一个懂得,随后能力睁开严厉而又体系的迷信练习,如许有利于坚固运动技巧,加强身材本质,进步运动成就,以更好地在竞技竞赛中施展出自己的程度,获得优良的成就。在体育教师教学进程当中,加强体育生理学的利用在体育教师教学中起根基性感化,是体育教导生理的一个紧张组成部门。 
  三、在体育教师教学中利用体育生理学的感化 
  停止本质教导是学校教导教师教学改革的紧张内容,本质教导的睁开带来的好处是不言而喻的,学生的身材和生理赓续康健的成长。在睁开学校体育教师教学的进程当中,应掌握体育生理学的利用办法,削减学生情感方面的晦气身分,尽量的进步学生在进修方面的主动性,到达身材本质和运动技巧进步两不误,将本质教导的这一目标落到实处,也使得教师教学的品质得以晋升。 
  (一)削减学生进修进程发生的负面情感 
  平日学生在体育的进修进程当中轻易发生相似胆怯,无法,焦燥等不积极的晦气情感,如许晦气的情感假如发生,学生就会由于这类情感无法树立充足的自信念,没有了自信念就无法施展失常的运动体能程度。勉励学生继承努力实现进修中的举措,赓续的总结,认识,学会节制各个举措的方法,学会节制自己的情感,赓续树立信念,是本身的进修进程慢慢施展更好的状态。 
  (二)进步学生的注意力,晋升教师教学后果 
  在体育教师教学中,西席上好体育课的症结是可否吸引并会合学生的注意力。西席可以经由过程冗长灵活的问答、新鲜风趣的演习、灵活多变的队形练习等方法把学生的注意力会合到讲堂教师教学中来,好比一个存眷的眼神或是一句风趣的话语,都可以让学生从新会合注意力,以使西席更好地停止教师教学运动。西席在体育教师教学中要擅长应用这类轻松愉快的办法与道路,进步学生注意力,实现教师教学请求,到达优越的教师教学。 
  (三)变更学生进修积极性,引发进修兴致 
  在体育教导教师教学进程当中,西席应起首明白学生的进修目标,让学生认识到体育进修是非常紧张的,正直他们的进修立场,进步他们的进修热忱,使他们自发地停止体育进修。 
  (四)指出学生的不敷之处,增进他们的进修睁开 
  教师教学中,西席应做好教师教学总结,应用表彰、批驳、提早告诉课程内容等方法实时反应学生信息,对学生在讲堂中的进修立场、节制技巧的环境、西席应赐与响应的评估,赞助学生懂得自己的进修环境,便于他们调剂进修环境,在学生明白了课后演习重点后,要把下节课的内容扼要告之学生,使学生可以或许联合上节课和下节课的内容,便于下节课的睁开。 
  (五)节制学生的运动负荷,坚持身心康健 
  学生在停止根本部门演习时,有一定量的运动负荷施加给机体,这不只使肌肉处于紧张状态,并且使运动中枢神经体系处于高度高兴状态。 体育生理学论文
  三、结语 
  综上所述,在体育教师教学中,体育生理学施展着相当紧张的感化。西席应懂得学生的共性特性,掌握他们的生理运动纪律,赞助他们节制技巧,晋升运动能力;体育教师教学工作的迷信性、坚实性和可靠性寄托体育教学生理研讨保证。今朝,我国对体育生理学的研讨另有许多不敷,为此,应加速我国生理学体系的扶植,构建全新的教师教学模式,指点体育教师教学的优越睁开,施展体育生理学的代价。 体育生理学论文
  参考文献 
  [1]于海涛.体育教师教学中若何造就与引发学生的进修念头和兴致[J].河南教导学院学报(自然迷信版). 1999(01) 
  [2]胡明道,张建飞.试析高中体育教师教学中学生进修兴致及其造就[J].高级函授学報(自然迷信版). 2009(06) 
  [3]孟建花.新课标下的体育教师教学——生理学在体育教师教学中的利用[J].山西财经大学学报(高级教导版). 2008(S1)
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